Purwokerto — Upaya peningkatan literasi digital di sekolah dasar terus diperkuat melalui pemanfaatan multimedia interaktif dalam kegiatan belajar. Sejumlah penelitian berbahasa Indonesia menunjukkan bahwa penggunaan media digital berbasis web dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran.
Dalam penelitian yang diterbitkan Jurnal IPTEK-KOM, Dewanto Muhammad Zulqadri dan Burhan Nurgiyantoro menegaskan bahwa “produk multimedia interaktif berbasis web efektif digunakan untuk meningkatkan literasi budaya dan literasi digital siswa.”
Hasil serupa juga ditemukan dalam penelitian Yurika Oktaviane, Gusti Yarmi, dan Astri Dwi Jayanti Suhandoko melalui penggunaan aplikasi Genially dalam pembelajaran. Mereka menyatakan bahwa “multimedia Genially efektif meningkatkan literasi digital dan motivasi belajar.”
Meski demikian, berbagai penelitian mencatat bahwa tantangan utama masih terletak pada kesiapan guru dan keterbatasan sarana digital di sekolah. Banyak sekolah belum memiliki perangkat yang memadai, sementara sebagian guru belum terbiasa menggunakan teknologi pembelajaran.
Para peneliti merekomendasikan peningkatan pelatihan guru, penambahan fasilitas digital, dan integrasi media interaktif ke dalam kurikulum agar literasi digital siswa dapat berkembang lebih merata. Implementasi yang tepat diharapkan mampu mempersiapkan siswa menghadapi tuntutan kompetensi di era digital.
