Sumber: Dokumentasi Pribadi (Animasi Canva)
Purwokerto- Inovasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia semakin terasa melalui penerapan dan pemanfaatan media digital di kelas. Guru bersama siswa aktif mengembangkan cara baru dalam mengidentifikasi struktur cerpen, menyimak, berdiskusi, sekaligus menulis analisis hasil pembelajaran.
Kegiatan dilakukan secara kombinasi antara diskusi kelompok di ruang kelas dan presentasi digital melalui platform bold. Setiap peserta didik diberi kesempatan untuk mengasah keterampilan berbahasa, mulai dari memahami isi teks hingga memvisualisasikan karya mereka secara kreatif.
Siswa tidak sekedar menerima materi, melainkan dilatih untuk menemukan konsep sendiri dan menyampaikan hasil pemikiran dalam bentuk presentasi yang variatif. Model penemuan yang digunakan memberikan ruang bagi siswa untuk berpartisipasi aktif dan kolaboratif.
Guru menilai bahwa pendekatan pembelajaran yang aktif serta berbasis teknologi ini mampu menggugah motivasi dan minat belajar, sekaligus membantu siswa lebih percaya diri dalam memaparkan pendapatnya. Selain memperkuat kemampuan literasi, pembelajaran ini dinilai relevan dengan tuntutan di era digital.
Dengan demikian, integrasi metode penemuan dan media digital dalam pembelajaran Bahasa Indonesia tidak hanya memperkuat kemampuan berpikir kritis. Pendekatan ini mampu menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan bermakna melalui pemanfaatan teknologi yang relevan dengan kebutuhan zama. Hal tersebut mendorong lahirnya generasi pembelajar yang adaptif, inovatif, dan kreatif serta siap bersaing di era digital yang terus berkembang.
Editor: Nazwa Oktavianita
